居家学习,电子产品的使用频率增加,沉迷游戏、网络交友、接触不良信息的机率确实大大提升,家长会有所担心。但是特殊时期,想“一刀切”地禁止孩子使用电子产品是不太现实的,况且我们也不得不承认,孩子被困在家中无法外出,电子产品在一定程度上也陪伴了孩子。所以,与其围追堵截,不如“疏堵结合”以达教育目的。
在很多家长的认知里面,他们把孩子送到学校来,不是让老师教育的,而是让老师服务的,毕竟有些孩子在家是小公主小皇帝,到了学校,老师就是一个服务员,要顺着孩子的心意,帮家长把孩子服务好、照顾好,而不是把孩子教育好。于是,如今的教育行业变成了服务行业,学校成了酒店饭店,领导成了店长,老师成了服务员,家长和学生,都把自己当成了客户和上帝,一个不满意,随时给老师差评,一个不高兴,随时踹老师一脚,还要让老师跪下来道歉。
孩子过早接触电子产品,将极大损伤他们的大脑发育,影响到孩子的认知能力、创造力。长期沉迷玩手机,会使孩子变得越来越孤僻,不愿与外界交往,情绪稳定性下降,很容易诱发心理疾病。
其实对于每一个已经毕业的人来说,都能理解老师的良苦用心,孩子在学校中往往会调皮捣蛋,老师对于孩子的管教也是出于责任心,但是上学期间的我们总是不能理解,总会与老师对着干。
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