有一些孩子并不盼开学。作为家长,可以主动和孩子聊聊学校发生的有趣的事,增进孩子与学校之间的心理联结,让孩子喜欢上学。家长还可以引导孩子回忆一下之前的经验,孩子还可以想象自己最喜欢的课程、听讲最投入的状态,增加对学习的胜任感,为自己赋能。
在学习上家长更应该成为孩子们的帮助者,而不是逼迫者。现在家长们因着自己的焦虑开始不停的逼迫孩子去学习,强迫孩子做很多孩子不愿意做的事情,导致很多孩子厌学、反叛、对抗家长甚至会攻击家长。这都是家长们把孩子逼得太紧,孩子们完全成为了家长手中的玩偶要任由其摆布,否则就会实行家长的权威进行严严的管控。这显然是对孩子不尊重的行为,将孩子视为自己的私人物品。所以逼迫带来的只有不停的反抗与无休止的战争,对学习来说更是不利。很多孩子会为了反对家长而故意不学习。那么在学习上,家长要能尊重孩子,给孩子们空间,在他们学习上遇到困难时去帮助他们。帮助也要选择时机。
家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习;可以指导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼,开展阅读和文艺活动;应引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷;可以积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯,促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。
除此之外,在平时父母不要太勤快,什么事都给孩子做好,要给孩子立下规矩,培养孩子的生活独立能力,让他们做自己该做的事情。另外不要让孩子一味上学,让孩子劳逸结合是提高上学兴趣的关键。除此以外,放假时陪孩子旅游,做孩子喜欢的事情,将书上所讲的山水故事通过生活实践显现出来,这样能让孩子更愿意去挖掘更多知识来探索生活。
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