福建可靠的素质教育学校介绍_家里女儿彻夜不归

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这要看对谁而言，人判断一件事情的重要性往往是出于利益观念，比如：如果不上学你就没有毕业证，从而找不到工作没有经济来源，最终导致生存危机…等等。这是一种基于经验主义构建的逻辑，正因为头脑中存在这一逻辑，因此家长会觉得上学读书很重要，而孩子因其头脑中没有建立这一逻辑，因此，他们反而会觉得上学读书对自己而言没那么重要。

在农村很少有家长能够特别上心孩子学习的，很多家长都是把孩子直接交给了老人，这些孩子也就成了留守儿童。我们学校就有一半的学生为留守儿童，父母不在家，全靠爷爷奶奶照顾，因此这些孩子个人卫生和品行方面就有了很大的问题。孩子的父母很少有咨询孩子成绩怎么样的，都是对孩子的成绩不管不问，老师打电话督促家长监督好孩子的学习，家长都会回答，他们不在家、管不了孩子、就指望老师管了等等。

以前的父母很少会接送孩子上下学，很多孩子都是跟同学成群结队地去上学。教师想跟家长交流孩子学习上的事情，一般都要等到家长会或是去家访的时候，不是太方便。

（一）家庭科学育儿方法缺失。这一问题带有普遍性。很多家长只是以祖辈传下来的方法教育小孩，既没做到与时俱进，也不思考方法的科学性。祖传方法是针对众多子女的教育。而现在多数为独生子女。家庭教育简单粗暴，以散养、圈养式为主。在很多家长心目中，他们的职责仅是把小孩养大，教育小孩是学校老师的事。社会上广泛流传这样一句话：“自己的小孩是教不了的，生成是由老师教的。”没有家长学校对家长进行系统的培训。加上家长生活压力大，为了经济而奔波，没有或不愿意抽时间陪伴、教育小孩，科学的育儿方法严重缺失，给学校教育带来重重困难。