在能力培养方面,不要追求“早”而要追求“深”。阅读和学习习惯这种底层能力,才是真的需要更早关注的能力。孩子现在四岁,其实我也焦虑过,时常听身边的家长说公立幼儿园不教知识,到时候孩子上小学会很吃力。我听的也是很焦虑,要不要提前给孩子学习小学的知识?文中的早“早”和“深”的分析解读,很好的缓解了我的焦虑。最近孩子对数字非常感兴趣,适当的和他玩一些数字游戏,基本上讲一下他就能理解。所以每个年龄阶段都有不同的需要和成长。好的父母,提供给孩子的不能只是适合生长的土壤,还要帮助他们学会如何把根深深地扎进入,为了未来的成长吸取足够的营养。教育的核心概念是知识,家庭教育的核心概念是道德。
最后:即使不从事家庭教育行业的工作,在其他岗位上也是可以发挥其重要的作用的,有了家庭教育指导师的专业知识,可以协助领导或者同事解决家庭教育方面的问题,曾进同事之间的关系,融洽工作环境,共容易在一些方面脱颖而出。
父母应该正确引导孩子,帮助他们减少压力和挫折带来的焦虑。当孩子没有那么大的压力时,他们会逐渐从被动学习转变为主动学习
但嘉怡才13岁,不可能一直待在家里不上学,为了让女儿能够振作起来,嘉怡妈妈想尽了办法,咨询了不少心理医生,得到的回复都是以安抚孩子情绪为主。直到嘉怡妈妈看到了赖颂强老师关于如何让厌学的孩子重返学校的文章后,才找到了行之有效的解决方法。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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