专家表示,有些孩子的假期作业还没有做完,会显得焦虑、烦躁、担心。家长此时可以鼓励孩子抓紧时间完成,但要禁止孩子马虎、应付,要认认真真,尽最大努力,能完成多少就完成多少。让孩子跟老师坦承没完成,承诺开学后补做。作业补完后,家长可以抓住时机让孩子自己把没完成作业的焦虑、烦躁、担心的感受,补作业时的后悔情绪,补完作业以后的如释重负都记录下来,把补作业过程中体验到的诚实、自我效能感记录下来,然后总结以后该怎样对待时间充裕的任务。在整个过程中,家长切不要批判、指责孩子,而是站在孩子角度,帮助他自我成长。
其实,家长这种做法正是“培养”孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得,磨蹭点没关系,反正迟到不了,有爸爸妈妈呢。如果孩子磨蹭的时候,家长不急,让孩子着急。正确的方法是不要帮孩子,可以站在一边向孩子说明:“再不快点可要迟到了。”类似的话只说一遍,不要反复唠叨。
而很多教育机构却说,只要接纳理解孩子,帮孩子找回自信心,找到价值感,就能让孩子重返学校,这部分只能是说解决了孩子的一部分问题,没有综合去改善不上学的问题。
孩子入园多少都会有焦虑,只是程度不同。观察分析哪些入园焦虑轻,哭一下,甚至完全不哭的孩子,你会发现:这些孩子的家长为了让孩子平缓过渡,在入园前真得做了非常多的准备工作。
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