在家过了一个寒假,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”,这都是正常的,并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。我们大人在假期快结束的时候都常常会感到内心挣扎,更何况是孩子?家长作为孩子最依赖、最信任的人,要能够接纳这种负面情绪,让孩子知道自己是被理解的,唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感,才能建立起和孩子沟通的桥梁,和孩子来一次亲子畅谈,听孩子说出他心中的烦恼和忧虑。在倾听的过程中,家长不要急于说服孩子,上学有多好可以怎样怎样等等。先疏导情绪,再顺势引导。
家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然,学校教育反过来也影响着家庭教育,孩子在学校的时间很长,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长
导致这一现象的原因很现实,孩子晚一年入学,抚养者可能需要多花一年的时间在家照顾孩子或者多支付一年日托的费用,也相当于少赚一年的工资。对于普通家庭来说可能会因为经济因素更希望孩子早一年上学,当然对有钱人家来说就不是事了。
这位李妈妈平时就非常喜欢读书写作,女儿上学之后,检查孩子作业的过程也引发了她对教育的深入思考,有时候她还自己担任孩子的家庭老师。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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