不管是早教还是上学最重要的不是学习了多少实际的知识,中国的教育大环境,上学有一半甚至大部分知识是为了高考,教育最重要的是培养孩子的能力,习惯眼界和见识,上学之后是有目的的,功利化的,而早教不同,学知识都是扯的,培养学习能力才是最重要的,何为学习能力?接受万事万物的能力,早教培养的应该是这个,有了好的学习习惯和学习能力何愁以后不会学东西呢?
然而,家长并不像学生那样乐观。双减政策不让补课,如果孩子的学习成绩跟不上,该怎么办?一些家长说他们的孩子已经适合补课的进程了,通常在学校放学后也参加了课后课程。只有这样,孩子的成绩才能稳定保持,尽管家长了解孩子的压力很大、很累,但家长给孩子注入的思想就是:如果现在不累,将来会更累。
通过与孩子们对话的方式,我们观察到了孩子的内心世界,是那么鲜活、灵动。对于小学,孩子们的心里除了兴奋、渴望、期盼之外,还有小小的担心,和不好意思说出的焦虑以及隐隐的胆怯……
对家长、教师来说,课外阅读是孩子成长的“有机农场”,课外阅读的丰厚红利是教育的特殊功能,让孩子赢在起跑线上,小培训组织是教育的一张牌,是对孩子教育的一个系统、***的成功管理,如果中考没有这张牌,孩子之所以不能走出学校,那就是因为学校没有这张牌,将来找不到更好的办法和课堂。当然,很多家长对教育的内容知之甚少,什么时候孩子就学习什么,什么时候入学又未尝不可。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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