过去我们小的时候,上学那是再正常不过的事情。我们都是就近上学,从来不需要家长去接送,因为那个时期没有多少汽车,连自行车好像都不多。社会很安定,很少听说犯罪,没有听说拐卖孩子这种事。孩子都是自己背个书包,自己去学校,都是这样的。
让我最为印象深刻的是教师节的前一天,学校发布了通知,过一个“绿色”教师节,告诉家长,配合老师和信任老师就是送给老师最好的礼物。结果马上有家长在群里发布消息说自己的孩子被踩踏了,又有家长说孩子被热水烫到了,还有家长说孩子在厕所里被别的孩子推挤……当我看到这些消息时,瞬间慌乱了,“教师节”怎么变成了“吐槽大会”?难道我真的没有做好吗?这使得我对自己的能力产生了质疑。后来经过调查,我才明白原来家长们所说的都是平时孩子们回家的反映,孩子们的认知有限,只记得玩,玩的时候,有了矛盾,只说别人怎么伤害自己,却不会讲前因后果。至于热水,学校里都是温水,不可能会烫到孩子,是孩子在描述的时候出现了偏差。
我们要从心底深处走进我们的孩子,多角度分析孩子为何不愿意上学的原因,及时和孩子交流沟通,让孩子喜欢的、主动地去上学。
孩子不愿意上学也有可能是在学校受到了欺负。一些年纪大的孩子在学校会欺负弱小,孩子可能在学校受到了欺凌,对学校的人产生了恐惧。但由于害怕或者表达能力不够,他们无法向家长表述自己的经历。
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