河北口碑好的素质教育学校怎么引导_小孩不听管教

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这类家长送孩子上学容易手忙脚乱，加剧孩子的紧张心理。影响孩子的上学体验感，在后期孩子可能越来越不爱上幼儿园。

真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，了留守儿童的正常运作。

写：对孩子的日常唠叨，不如，拿纸、笔写下来。所写的内容均和孩子商量，不超过孩子的能力范围。例如：每天需要做的事情，从起床、上学、回家做作业、运动、阅读、刷牙、睡觉的作息时间表，可以相对固定。

因此孩子跟在爷爷奶奶的身边不仅毁了孩子的未来，还将学习抛向脑后，根本就没有学习的压力，既而毁了孩子的一生，上学的时候，孩子必须跟在爸爸妈妈的身边，学习才会走向正轨，才不会让他们迷失了方向，孩子的未来就要好好学习，将来才会靠自己的努力谋生，父母没有本事，没能给你优越的条件，而你就要自己去创造，未来是属于你们年轻人的天下，而我们将会错失前进的动力，目前你们的学习是紧要关头，而我们只有给你一个好的环境，希望你能够好好的把握住！