孩子过于任性怎么管教(4岁孩子任性哭闹怎么管教)

李玫瑾教授：孩子6岁前，这4个方面要“使劲管”，长大后才能省心

李玫瑾教授在节目中谈到：对于孩子的教养，要遵循“3岁之前有恩于他，6岁之前立规矩”。在孩子6岁之前，还不能解决性格方面的问题，以后就不好管教了。所以，孩子在6岁之前，家长在以下4个方面要“使劲管”，孩子长大后才能更省心。

有些家长可能会有疑问，为什么管孩子必须在6岁之前呢？

心理学研究表明：孩子3-6岁之间是性格形成的关键时期，这个阶段的孩子自我意识开始慢慢形成，并逐渐建立和定型，如果6岁之前不好好管教，以后可能就很难再改变孩子的性格。

那么，家长应该对孩子的哪些行为进行干预呢？

1、哭闹任性

日常生活中，我们经常会发现，在商场有很多孩子，因为家长不答应买喜欢的玩具而在地上哭闹不止，这就是孩子任性的表现。

对于如何克制任性，李玫瑾教授提供了针对孩子的训练方法，即不打不骂“关禁闭”。她提出，孩子与家长的情感依恋是一对一的关系，在早期教育孩子方面也一定是要一对一的，即不要当着别人的视线管教孩子。

比如，孩子在商场哭闹，家长先不要理他，直接把孩子抱回家。关在卧室，爸爸或者妈妈其中一个人陪着他，不要打他也不要骂他，也不要哄他。笑眯眯地看着他哭，让他哭个够，哭完之后给孩子擦一下脸，抱抱孩子。等孩子情绪稳定后再对孩子说“你这样做是不正确的”等，再跟孩子讲道理。

2、乱发脾气

还有一些孩子经常会不明原因的乱发脾气，比如：就因为家人没让孩子第一个吃完饭，就大哭大闹，这样的行为也是不利于孩子的成长发育。

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画境长恨歌

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对付爱发脾气的孩子，美国心理学家阿尔伯特·艾利斯给我们提供了ABC理论，A即了解孩子发脾气的原因；B为孩子对此事的太俗；C是孩子不好的情绪和行为。

所以，当孩子乱发脾气时，家长这样做。第一，问清楚孩子为什么闹脾气。这样可以让孩子重新回想发脾气的过程，起到反思作用。第二，理解孩子发闹情绪的这种行为。因为孩子只有知道自己是被理解的，才能更直观地认识自己的情绪。第三，教孩子控制情绪的方法。

孩子6岁前主要受情绪控制，很容易让情绪占主导，家长们可以借助绘本这个工具，让孩子认识到情绪，并掌握控制情绪的方法，从根本上避免“乱发脾气”这种行为。

3、自私、不尊重长辈

对于不尊重长辈的孩子，李玫瑾老师也给我们提供了教育方法：做家长的一定要调整好我们的教育方式。孩子在很小的时候，家长可以去宠孩子，但是也不能宠得太过。但是在3-6岁，要教育孩子，一定要学会三个方面。

第一是用平等的地位和商量的语气来对孩子。

第二是尊重孩子，只有家长尊重孩子，孩子才能尊重家长。

第三是要让孩子参与家中的大事。家里事情家长要跟孩子说，多听听孩子的意见。

对于自私的孩子，很简单的方法就是给孩子立规矩。即从吃饭开始就要告诉孩子：大人没开始吃饭，你一定不能先吃。孩子饿一会，也不会受伤害，还可以让孩子体会痛苦，因为只有自己痛苦，才能体会别人的痛苦。

4、爱说谎

李玫瑾教授对于爱说谎的孩子，也有自己独到的见解，她提出：孩子爱说谎，意味着孩子每次跟家长说话，家长都持否定态度。所以孩子不敢告诉家长实情，只能选择说谎。

一次讲座结束后一位9岁男孩的爸爸找到我，说孩子上三年级了，脾气特别大，平时在就是一点就着，一说就炸。稍微不顺耳的话都是炸弹，能一下子激怒他。妈妈一直觉得孩子的心理年龄比实际年龄小很多。有时候跟其他孩子在外面玩，别的孩子爸爸妈妈一说就能乖乖回家，他却一听到要走就原地炸毛。爸爸几次劝说他要懂事，都没什么用。

听爸爸的描述，这个孩子的身上有一些风相性格的特质，易怒作为他情绪上最大的缺陷之一，爸爸妈妈却只是流于表面，没有真正采取措施去帮助孩子。要帮助到孩子的情绪管理，这三件事你要去做到并且做好才行。

01用多样的情绪管理方法，调动氛围

情绪是一种很主观的东西，光靠讲道理是永远调教不好情绪管理能力的。

里的爸爸时常提醒说，宝贝你要懂得控制自己的情绪，你才是一个好的孩子。这句话道理上没错，但进不了孩子的心，孩子不懂怎么样控制情绪，为什么控制情绪，甚至有的孩子根本不知道情绪是怎么回事儿。

其实孩子的情绪管理方法有很多，往往家长在和孩子的亲密互动中，孩子们就能对一些情绪管理的成果感同身受。

比如家长可以假装自己生气了，请孩子帮助妈妈摆脱生气的情绪。这个时候孩子可能会提议说，妈妈你快深呼吸。妈妈就可以顺着孩子的主意去做，然后和孩子表达自己感受好多了。

然后母子之间可以交换下角色，孩子扮演生气的人，然后他也试着用自己觉得有效的方法去给自己“降温”，他就给自己树立了一个我可以这样做来控制自己情绪的方法。

类似的，我们可以让孩子装出生气的样子，让他去看看镜子里的自己，他们会发现，嘟着嘴、皱着眉甚至哭唧唧的样子，比笑起来丑多了，他们自然而然会想要更好地保持自己的形象，减少生气的场合。

孩子们也可以积累比如“摇摇头，烦恼都甩走”的小口诀，让他们在遇到生气的情绪点前，给自己一个积极的心理暗示。这些改进的方法，都能帮助孩子一步步建立起良好的情绪管理体系。

02期待不要抬得太高，对比只是自寻烦恼

回想一下，在我们自己教育孩子过程中有没有这样一个时刻，就和里的妈妈一样，觉得自己家的孩子没有别人家听话，就忍不住在孩子面前对比起来，结果孩子觉得更受伤了，情绪失控的程度甚至更大了。

这种“别人家的孩子”的问题，完全是家长自己给自己添堵的做法。每一个孩子都有着人和人之间的差异，我们不能在不了解别人全貌的前提下，揪住别人做得好的一个点，反过来数落自己孩子不如人家。

就拿别人家孩子听话回家了这件事举例，我们甚至不知道那个孩子来了多久，精力如何，吃没吃饭等等，就觉得他们和自己家情况一样，仅仅盯着自家孩子没有符合自己心意也一样回家的表象，就对孩子展开教育，这对于孩子来说，也是很不公平的一件事。

想想最初生下孩子时，许多妈妈和孩子都住在妇产科，每天那么多宝宝，有的哭得很大声，有的安安静静睡觉，有的粘着妈妈不放，有的还会咕噜噜转眼睛观察这个世界。

他们表现得状态多么不一样啊，但母性泛滥的妈妈总会觉得，每一个都有着他们可爱的气质。哪怕是最爱哭闹的那一个，我们还会说“小小的一个身体声音居然这么洪亮”，脸上也一定是带着笑意的。

可随着孩子年龄变大了，我们在他们身上映射了我们的期待了，我们之间情绪的矛盾反倒密集起来了。把自己的期望当作唯一的标准，然后找“别人家的孩子”来举例，以此逼迫孩子服从自己的标准，这肯定不是一种良好的教育。

我们追求的教育恰恰是要管束好家长的期待值，去全面地了解到孩子这个阶段的需求，这样我们才能自己不陷入对比的困境，更不至于让自己的情绪也变得容易失控，这样我们才有剩余的精力能去照顾到孩子的情绪。

当然，不管是考试分数，还是听不听话，这些行为和结果，无非都是一个表现形式。在调整好期望之后，我们是否应该启程走进下一步，做一点实事让孩子真正获得提升呢？

03多做实事，去改善孩子的能力与性格

每一个孩子生来就有他们的性格，这是老天送的礼物的一部分。每种性格中的优缺点，都是必然存在的。所以我们能做的尽可能是去改善，而不是去批判。

两种家长的作风可能会直接导致孩子情绪养成的差异。

第一种家长就是，看到别人家的灯火一盏盏熄灭，自己家的孩子还在赶作业，会忍不住去催促，在他们面前指指点点，别人家都休息了，你在干什么呀？

同样的事情肯定还会发生在其他场景下，比如出门慢、吃饭慢等等。家长把所有的负面评价都一股脑倒在了孩子的头上，自己的孩子被说得一文不值似的，我们又怎么能要求这样的孩子有一个好的情绪管控能力呢？

第二种家长则会表现得更有针对性地去观察。孩子写作业容易分心了，那就在写作业前配套一个15分钟的训练，或者睡前做做冥想；孩子晚上有些吃不下饭了，可能就是运动少了，带出去溜几圈消耗消耗再回来。

看完这组对比，大家明白了吗？好的做法就是，缺少什么技能就去补足什么技能，按部就班地去补足孩子的短板，孩子也能在这种身体力行的行动里真正受益。

如果你或者你家孩子也经常受到情绪的困扰，控制不了自己的情绪，我们可以一起学习这套课程，《父母与孩子的情商训练课》这是润芝老师26年教育和心理研究精华，帮助我们更好地去面对自己的情绪和困境，帮助孩子学会识别情绪，管理情绪，一起提高情商，让孩子学会走出情绪困境。

孩子任性是一种心理需求的表现　美国儿童心理学家威廉科克的研究表明，孩子任性是一种心理需求的表现。他指出，幼儿随心理发育，开始逐渐接触更多的事物，并仅凭着自己的情绪与兴趣来参与，而不管这些事物是否对他适宜、有利。家长则多以成人的思维去考虑他参与的结果，完全忽略了孩子参与的情绪和兴趣。实际上，这种情绪和兴趣，就是孩子很想接触更多新事物的心理需求。处于独立性萌芽期的幼儿，一切事物都想亲历亲为，都想弄个透彻，这原本是好事。但是，这种“亲历亲为”的心理，往往会在不合实情中表现出来。家长对此一不可包办代替，二不可断然拒绝。否则，孩子的任性就越来越严重。这种任性，实行上是一种与家长对抗的逆反心理，其根源又在于家长初始没有重视他们的心理需求。孩子任性怎么办有的家长常常抱怨说"我的孩子脾气大"、"我的孩子特别任性"。其实孩子的任性与家长很有关系。1～2岁的婴幼儿已经有了一些独立和自理的能力，因而有了自己的要求。2岁以前小儿虽自我表达能力差，但知道自己想干什么，一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发脾气，用跺脚、打滚、哭闹等方式表示抗议。家长要弄清原因有针对性的加以处理。对小儿的一些正当要求，如要求自己吃饭等家长要给予鼓励和帮助，对他进行训练，对于不正当的要求也不能与他讨论，因为他还没有发展到认识错误的水平，家长应转移他的注意力，以稳定他的情绪，或者采取不理睬的冷处理的方法。如果孩子一哭闹家长就满足他的要求，他就会认为这是达到目的好方法，以后就会常用这种方法以达到自己的目的。因此家长对孩子的不正确的要求如果不制止，经常无原则的依从、迁就，无意中就培养了小儿任性的坏习惯。对2岁以上的较任性的孩子，家长及时给予教育是可以纠正的。对于孩子的正确要求，家长要给予满足，对无理要求要明确的回绝，而且要一贯坚持同一态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。家庭成员之间的态度也要一致，特别是有老人时父母与祖父母之间意见常不统一，使孩子不明白什么是对，什么是错。家长要以身作则，给孩子做好的榜样。现在的孩子大多是独生子女，长辈们都把孩子当作掌上明珠.从孩子小时候起，起床，有人帮穿衣穿鞋叠被子;吃饭，有人喂;要玩玩具，便有人去买.总之，事事都替他着想，事事都顺着他，对孩子的要求更是有求必应.久而久之，便使孩子养成了任性的性格.对于这样的孩子，该怎么办?●不要理会孩子的无理要求当孩子使性子要别人满足自己的无理要求时，家长应不要理会孩子，而是装作生气的样子走开，让孩子知道是自己做错事了.这样，过1段时间，孩子自然会停止哭闹.否则，你去哄他，只会使他闹得更凶，最后不得不满足他的要求.这样，1次又1次，只会使孩子更任性.●跟孩子多讲讲道理当孩子平静下来后，家长可先让孩子独自冷静地想想，再跟他讲讲道理，告诉他什么样的孩子才是对的，并适当举例子.有时，家长还可以把孩子当作大人平等对待，和他进行讨论和沟通，使孩子明辨是非.●做孩子的榜样俗话说:身教重于言教.家长在平时要注意自己的言行，在孩子面前树立1个好形象.自己做不到的事不要乱许诺，也不要用欺骗的语言哄孩子，以免使孩子误以为大人心虚、没理，从而更放纵自己任性的行为.同时，家长不要宠惯、溺爱孩子，以免助长孩子任性的行为.●为孩子创造艰苦教育的机会为了更好的根治孩子任性的毛病，家长还可以找机会带孩子到比较落后、贫苦的农村地区，让孩子了解1下农村孩子的生活和学习.有条件的话让孩子在那儿与那里的孩子生活1段时间.这会使孩子无形中得到深刻的教育.假如家长再抓住机会对孩子进行恰当的教育，建议他帮助农村孩子.那么，不但会使孩子改变任性的性格，还会使孩子变得纯朴、有爱心.打他，往死里打。如果想您孩子将来好，就用武力解决能讲理的讲理，说到他没话可说，就可以了。不能讲理的让他老爸做个样子吓吓他就好了，动武是不对的。会给孩子留下阴影的

小孩子任性怎样纠正

任性是孩子一种常见不正常的心理状态的反映。也是他们要挟父母，满足自己某种要求的一种手段。任性对孩子来说又是建立在父母对其行为的妥协基础上的报偿。父母对待任性的孩子缺乏有效的教育和纠正，会使孩子的任性无所控制的发展，后果不堪设想。那么，如何矫正孩子的任性呢？（一）挖根究底，找其原因。对任性孩子的行为矫正，分析孩子的任性心理是关键。孩子的任性是由多种心理引起的。有的是为满足某种物质需要，有的则为了得到父母娇宠，有的是为了表示自己的坚强，有的则为得到别人的承认等等。总之，各种心理需要，是任性行为的原因。（二）找其原因，实施教育。作为父母，要承认孩子有些要求是合理性。又要告诉他们有些要求是家庭和社会条件所不容许的。要让孩子懂得自己的物质要求，父母的娇宠，竞争中的取胜，别人的承认，都不是任性所能解决的，要靠自己的努力，靠自己与他人的合作。对孩子任性行为的矫正要注意采取儿童心理规律的方法。1、精神转移法当孩子任性起来时，可以让孩子从某一兴奋上转移开。可让孩子去干点别的事情。如；讲个故事、说个笑话等等，使任性的兴奋得以淡化。如孩子逛商场时，孩子看到遥控的汽车，非要吵着买，而家中已有类似的玩具，你可以说：“那边还有更好看的呢，我们一块去看看。”先把孩子引开，事后耐心教育。相反的，当时做父母的要是对孩子大声的训斥、责骂，不但起不到好的效果，而且还会引起孩子大声哭闹，最后做父母的只好妥协。2、暂时回避法让孩子自己冷静下来进行思考，使其失去人性释放的对象。待其冷静后实施教育，讲清原因，找出毛病，会使孩子的任性得到某种教训。3、对比诱导法任性的孩子好胜、自尊心强，可采取对比诱导法。所谓“对比诱导法”就是用它所了解的英雄和先知哲人的事迹或行为进行对比，使孩子的自尊心和好胜心得到激发，从而诱导孩子主动改变任性的行为。如：孩子非常害怕打针，在打针前，家长和孩子说：“打了针病就会好了”之类的话，孩子还是不愿意打针。还会任性的说：“我就不打针。”那么家长可换一种方法说：“你不是说要和解放军叔叔一样勇敢吗？我看你没有解放军叔叔勇敢！”以此来诱导和化解孩子的任性。（三）切忌打骂、迁就任性孩子的行为矫正要切忌打骂，切忌无边无际的迁就。这两种极端的做法都对矫正任性行为无益。美国心理学家威廉?科可的研究表明：孩子任性是心理需求的表现。所以提醒天下所有的父母们，虽然任性是一种不良的行为，但是不要忽略孩子们的心理需求。你好。孩子一般任性是抓住大人的弱点，认定只要‘我’大声哭闹你就会答应‘我’的要求。这个时候千万不能容忍孩子，只会造成孩子下次的变本加厉，你应该跟孩子说问说，这件＊＊买了以后呢？又怎么样呢？你应该跟孩子说明这个问题的重要性，让孩子明白父母钱财的来之不易。家长应该正确对待孩子的任性行为，有以下建议送给您参考。

1.冷处理当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。

2.转移注意力这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

3.提示在先掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”

4.激将法利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。

5.适当惩罚对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。