对于上学这件事,很多家长比孩子们还要紧张。对于小学生这个身份的转换,小孩子可能还没有感觉,但是作为家长,首先想到的是:换了环境,孩子能不能适应?老师能不能喜欢?其实家长最应先做好自己的适应。
我们需要思考一个根本性的问题:人接受教育到底是为了什么?不是为了上好大学找好工作,而是为了有一个快乐幸福成功的人生!因此新教育提倡要“过一种幸福完整的教育生活”。让孩子学会生活,主体责任不在学校,而是家庭。倘若家庭将重点放在关心学会学习上,学校更多地去操学会生活的心,显然是本末倒置。当下孩子成长中的不少问题,与家校责任边界模糊、混淆、颠倒有关。有质量的家庭教育,需要在育人目标上回归生活。
作为家长谁都希望幼儿园老师能够对自己家的孩子多照顾一点,毕竟孩子年纪小很多事情并不能很好地完成,家长的焦虑心态其实很能理解。
家庭氛围的发展,有了起点,设了目标,从起点走向目标的发展过程尤为重要。当我们看到孩子从肉团团开始长大,开始制造问题,这时挑战也开始了。一次次的挑战会让我们慢慢情绪化,我们内心的这种负面的能量就随着情绪奔涌而出,决堤。这时候的父母特别爱下命令,管教,有的雷雨交加,非常强势;有的则碎碎念,阴雨绵绵。这种状态下,我们就会在亲子关系中生产出注意力不集中、拖拉磨叽、不爱学习、沉迷电子产品、不自信、爱抱怨、脾气暴躁、对兄弟姐妹不友善、遇到困难崩溃、不愿沟通的孩子。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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