四川真的有问题小孩教育学校的区别_我家儿子抑郁不愿上学

四川真的有问题小孩教育学校的区别_我家儿子抑郁不愿上学

我自己的第二个宝贝，去年下半年我两岁多的时候，特别沉迷于网络。我特别沉迷于看动画片，包括小程序和APP游戏。我在某种程度上对它着迷。我早上醒来，睁开眼睛。一件事的第一句话是“我想看电视”。奶奶带他去小区玩滑梯，不肯去。出门久了，她还嚷嚷着要回来看电视，晚上还一直看睡不着觉。我不喜欢在家玩我给他买的玩具。整个人都被这个电子产品接管了。过度迷恋电子产品，管教不当，孩子的心性也受到了很大的损害。在社区里，他经常抢别人的玩具，追着孩子。他是社会上有名的小霸王。

学校和家长要了解和掌握孩子的心理动态，多与孩子交流学习和生活，要积极开展防欺凌教育和法治教育。家长要加强亲子沟通，掌握沟通技巧，做到和善而坚定，避免“拳脚相加”或“百依百顺”；要加强与学校的沟通，及时了解孩子在校思想状况和日常表现，帮助孩子合理安排学习计划，培养良好的生活习惯；要注意自己的言行，为孩子创造健康、和善、积极的家庭氛围。

儿子刚上幼儿园的时候，极度焦虑，每天送去上学的时候都哇哇大哭。当时，我和孩子爸爸束手无策，干着急，觉得茫然无助。在孩子的班级家长会上，向贠老师请教，早上如何把孩子顺利地整幼儿园去，贠老师教的方法，真的有神奇的效果。老师的方法是：温柔的坚持，有限的选择。尝试过后，不但送孩子上学顺利多了。在别的事情上也很有效果。过年的时候，让孩子给长辈拜年。直接让他问好，他很抗拒。后来就用了这一神奇的法宝。

除了讲座、交流等等把一些理念、认识、方法告诉孩子们之外，学校还积极创造很多的自习空间、条件，增加孩子们在校学习的自主权利，且实施学生自治、无老师管理的模式。