娃儿叛逆期怎样教育(娃儿叛逆期怎样教育,家长要发疯了)

与叛逆的孩子沟通要注意以下六点：

1、不做道德判断。

对于孩子的叛逆行为，父母不应该在孩子一上来就给他们贴上不听话、不讲道理、情绪化、意志力薄弱的标签。相反，他们应该用发展的观点来看待青少年叛逆是所有人的正常现象。这时，在与孩子的交流中，要注意降低孩子的道德判断，不要在孩子犯错或采取一些不恰当的行为时“更上一层楼”。如果你的孩子在12岁到18岁之间有青春期叛逆，你应该高兴，因为他们正在步入成年人的行列，在成长，在整理自己的自我意识。这个过程很长，但会过去的。

2、理解和宽容。

孩子越叛逆，越需要父母有一个平和稳定的情绪。这个时候，我们不应该用是非来评论孩子的行为，而应该给予他们更多的理解。比如，当孩子考试成绩不理想时，不要自然地认为是孩子缺乏关爱造成的，看到成绩下降也不能多加指责。相反，你应该说，“我知道你的压力很大，你用自己的方式努力工作。”父母的宽容会为孩子的心理成长创造空间，让他们最大限度地沉淀自己的情感，进而更好地转变自己的行为和处事方式。

3、相伴原则。

在这个原则下，最重要的是建立一个充满爱的亲子关系。有一个，孩子一直叛逆父亲，即使长大了，和父亲的关系依然不好。后来他回忆，是因为父亲一直在外地工作，两个月才回家一次。回来后，他总是教育他，让他觉得父亲回来照顾自己了。

但他父亲说这是出于对孩子的爱。因为在家的时间比较少，每次回去都想照顾孩子的学习，却疏于和他们交流玩耍。只注重学习，给心理压力很大的孩子增加了一些心理负担，孩子自然排斥总想照顾自己的父亲。

这个告诉我们，花时间陪孩子是缓解叛逆孩子心理的重要因素，但更重要的是让孩子感受到父母对他们的爱。父母的努力应该被孩子有效地感受到。关爱孩子不仅仅是在学习上，更是在理解和认识孩子的生活和思想上。花更多的时间和孩子在一起，了解他们，可能会好得多。

4、父母应该学会倾听

有些父母对孩子说的话是敷衍和选择性的。渐渐地，孩子们不愿意和他们交流。最好的倾听方式是全神贯注地倾听，咨询师甚至会用情感和同理心倾听。倾听也要有平等的态度，像对待别人一样对待朋友，不要居高临下。一般来说，在做心理咨询的时候，听力是非常重要和累人的，需要你保持高度的注意力。和孩子交流的时候，应该更像这样。学会倾听，多听。除了更好地了解孩子的想法，还能让他们感受到父母对他们的尊重。

5、为孩子提供一个平台

青春期孩子的另一个特点是认知和生活体验不平衡。如果父母不放手，给孩子一个练习的机会，他们会更加没有自信。说到青少年，我们必须让孩子做决定。很多青春期的孩子都在表达，你为什么替我做决定，为什么不尊重我的想法？作为父母，可以让孩子摸着南墙，发现自己的不成熟。吃过几次亏，孩子自然会对自己有新的认识。为孩子做决定不是一个明智的方法。做一个能适当放手的父母，会加速孩子的成长。

6、关于规则

总之，青春期是多变的，充满了机遇和危险。青春期的叛逆就像家里有一个不速之客，最终会离开。当孩子抛出这个棘手的问题时，我们不应该针锋相对。我们可以退一步，像篮球一样接住它。如果我们用这种态度来对待孩子的叛逆，我们会发现青春期的问题真的会容易很多。

孩子在叛逆期间应该怎样去教育

????孩子进入叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。????自主权：“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。?????发言权：“考不上就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。????时间支配权：这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。????表决权：家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。?????隐私权：孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。很正常的，孩子逆反，说明家庭教养模式存在问题，家长要反思。?

介绍哦几本书你学习一下就知道。教育就要培养好习惯、学习就要掌握方法、成才就要发展智能、没有沟通就没有教育。这是一套很好的家庭亲子教育书。

叛逆的孩子应怎样教育

首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福要有耐心慢慢地要有耐心，不能操之过急，找他的好友了解情况，找出原因，好好反思，孩子尤其是幼儿的老师，就是他(她)日常见到的人、事和物中,孩子有这种心理请自己检讨下自己是不是做过什么影响孩子心理健康的事情最好是找他们感兴趣的话题来教育,因为那样效果会更好,本来就叛逆就得顺着他们的性格来教育,切记不可逆着教育,那样他会更加叛逆.教育孩子是需要时间和耐心的,急是没有用的.应该耐心与他们沟通。慢慢变会发现孩子叛逆的原因。~叛逆和个性根本就是两回事,叛逆是指不按常理的,不懂道理的对人对事.而个性是指一个人的性格.个性教育看是个什么样的教育法!叛逆期过了就会慢慢好的，可以耐心对待这样的孩子都很迷茫,也有很多不自信,多鼓励一下,多和他们交流.要关心他们,从关心他们心里感受,想法等着手要疏导.要给孩子信心说实在的，以前我也是一个比较叛逆的孩子，其实我也不想的，可是我朋友较少有是家中的宠儿，平时在家有些腻味，有时在家的观点与父母的不一致时，我也喜欢做一些叛逆的事情来发泄一下心里的情绪。

我认为多与孩子沟通还是比较会了解孩子，知道孩子的心事后就会比较有解决这个问题的要了解孩子的兴趣，爱好，在哪些方面常发生叛逆，不要着急，慢慢疏导，要有耐心，不要呛着孩子说话，说话要讲究方法，同时要注意从心里去感化他，加深两代人之间的感情很重要，一般感情深就好说服，否则就的多费些时日。先肯定他，再说服他。用心教育！

耐心教育！叛逆，或许只是你的看法。

在孩子的眼中，你是怎样一个地位呢？

孩子叛逆无非你个因素，

外来影响，自身影响，家庭影响，学校影响。

找到具体的影响，及时矫正孩子的态度。

很多事情，或许我们都要先反思，才能去教别人……不能急着来。。不能老在他们面前说你们有多辛苦多劳累。。多么关心他们。。要用行动来证明。。而且最好当着他的面做。。如果都说出来他们会以为你在作秀。。反而适得其反。。我爸在这点上做得很好。。所以我很尊重我爸要用爱来感化他,我看来一篇文章上面讲的是很叛逆的孩子.他的姐姐用12年的爱感化他了.你的小孩多大了，如果2-3岁的话，你可以用相反的问题变相的解决，孩子小的时候一般都会有点。如果大点的孩子你要多付出一点耐心。耐心是最重要的`！那就不要管他了，但不能彻底放手，应该让他多接触一些有哲理的书籍，让他自己领悟吧。注意：书籍不要亲自给他，放在他经常接触的地方，他自己会看的。

另外，有一句经典的话：教育对没有觉悟的人是苍白的。孩子在某一时期就处于叛逆期,叛逆期的孩子你是怎么说也不行的,在这一时期适当的要跟随孩子自己的思路,不要总是打击他,偶尔给点建议给他就好,一但过了这个时期就好上午八时，奉孩子命令到红星影院听北京专家指导，如何教育孩子新思维讲座。二千个座位，坐无虚席，看来家长还真都很重视对孩子的教育。

“领悟人生智慧，消除孩子烦恼，走进孩子心灵，体验成长快乐”。可以说七十分钟的讲座感人肺腑，催人泪下，让所有家长受益匪浅。典型事例与理论、技巧相结合，既系统又生动，使人易于理解和接受。现在将听到的内容整理如下，送给年轮里所有做了家长的朋友。

开场词：北京灏镧帆教育研究院在此举办《家庭教育新思维》教育专家讲座。必将彻底改变中国家庭教育思路，即便是普通的孩子只要教育得法，也能成为非凡的人。所谓天才并不是天生的，而是一种先进教育方法的必然结果。为解决家长在教育子女方面遇到的难题，我院教育专家组来您处开展公益讲座活动。望子成龙是每位家长的共同愿望，诸多新思维教子良方，以飨广大父母。

专家讲：在教育孩子时你应该这样去做

给孩子：

一个空间，让他自己往前走。

一个时间，让他自己去安排。

一个条件，让他自己去锻炼。

一个问题，让他自己找答案。

一个困难，让他自己去解决。

一个机遇，让他自己去抓住。

一个冲突，让他自己去讨论。

一个权利，让他自己去竞争。

一个题目，让他自己去创造。

一个自由，让他自己去发挥。

让父母端正对孩子的态度，成为懂孩子的家长；让家长掌握孩子沟通的技巧，让孩子产生共鸣，用自己的快乐感、幸福感感染孩子，使孩子心灵舒展；让家长掌握一个使孩子和自己终生受益的方法。

一、如何培养孩子对学习产生兴趣？

专家说：让孩子学习不能盲目性，要有计划地进行，不能学的太多，不能学太杂，多了杂了，孩子会对学习产生厌烦心理。望子成龙的心情可以理解，但是爱玩是孩子的天性，不能扼杀这种天性，要给孩子适当的空间。玩是一种主动学习的态度，玩可以培养动手能力，可以正苗启德兴趣爱好，还可以从玩中发现问题。许多有特长的孩子，就是在课余时间玩自己爱玩的东西，从而有了小发明小创造。有正确行动引导孩子用事实说话，让孩子在学习中找到乐趣，每天都有一个好的心情。给孩子创造一个好的学习环境，近朱者赤，近墨者黑。以身作责，给孩子一个好榜样，父母的言行举指对孩子的影响特别重要。让孩子多接触各类书籍，知识的形成、志趣和爱好都是日积月累的。多带孩子参加一些社会实践，让孩子在实践中得到锻炼。孩子的好奇心是天性，父母要学会把这种天性转化成求知欲。爱迪生只所以因为好奇才成为了伟大的发明家的；瓦特也是因为好奇才发明了蒸汽机；牛顿也是因为好奇才从苹果落地中发明了万有引力……而中国的家长就是太注重分数，其实思维发展很重要，分数并不重要，不要被一百分现象迷惑，而要考虑现象问题。孩子有不会的问题时，家长不要简单的告诉结果，而要和孩子共同研究找出答案，经常给孩子鼓励，让孩子从学习中得到兴趣，对特殊问题，家长要给予特别对待。

二、如何赏识你的孩子？

赏识，可以让笨孩子成功，抱怨，可以让聪明的孩子失败。

家长对自己的孩子要抱有坚定的信念，成功的奥秘就是赏识，好孩子是夸出来的，不是棍棒打出来的。

专家举这样一个例子：

著名的军事家拿破伦，从小的时候被家里认为是最不听话的坏孩子。他习惯了兄弟姐妹的嘲笑，总是抱着无所谓的态度，心里想，反正也这样了，没人说我好。父亲再婚时给继母介绍拿破伦时说：“这是咱家最坏的孩子”，可继母却说了让拿破伦终生难忘的几句话：“我看不是，他也应该是最听话，最聪明，最懂礼貌的好孩子，只是没有表现出来……”在继母的鼓励下，拿破伦最后成为了著名的军事家。继母的几句赏识的话却改变了拿破伦的一生。

适当的给孩子以赏识和鼓励，会对孩子的发育发展有极大的影响。

孩子人生是跑道也是赛场，不要让孩子在恐惧中挣扎。

三、在家庭教育中怎样与孩子沟通？

经常沟通对孩子教育有一定重要的意义。听-从听中了解孩子的内心，了解孩子的闪光点。看-认真观察孩子的微妙变化，尊重孩子的正确选择。对有的孩子说服、教育、打骂都无济于事时，说明沟通教育的方式不对，沟通时对孩子不能训斥，态度要友好，语气要和蔼，用心灵沟通，母女、父子完全可以成为知心朋友，鼓励、理解、会让孩子对自己充满了信心。

……

只有不会教的家长，没有教不好的孩子。

没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。

农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎么对待孩子，决定了孩子的命运。

听了讲座后，感受到自己以前对孩子的教育方法苍白无力，现在专家的话还在我耳边回响……

以柔克刚我不知道这位朋友是家长还是。。

呵呵```看到你的问题~从我自身来看``这并不是什么大的问题~也就是说并不难办~

“叛逆的孩子！”“怎么教育叛逆的孩子？？？”你的问题我可以这么看成2个问题~

首先先看叛逆的孩子~为什么孩子会叛逆？？？难道只是说孩子不懂事~说孩子是正常的逆反心理？

不！不要把责任全部推到孩子身上~孩子有的时候是最无辜的~

他们没有大人的阅历高~经历的没有大人们多~自然无法很好的控制住自己的感情与思想~

孩子之所以叛逆~大多数是因为大人在管教的时候出现了错误~

没有从孩子本身的角度去出发~只是单单的从自身的想法着手去管教孩子~就好似穿鞋子~

假设孩子只穿40的鞋子~但是在家长看来~就应该穿39的~必须穿39的~

试问~孩子能穿的舒服么~！在这种情况下`孩子自然而然的就会出现逆反心里了~

怎么样去教育？？？既然我们已经发现了问题的根源~就要从这里下手```

那句老话~解铃还须系铃人~

我不知道我说的这些你是否满意``我只是说了关于我的一些想法~

希望对你有些帮助爱心与耐心．沟通与理解．要少唠叨多鼓励．更要以朋友相待如果孩子偶尔淘气，不听大人的话，父母往往不以为然；如果孩子经常不听话，管不住，父母就会深感头疼。“不幸”的是，许多父母发现，随着孩子年龄的不断的增长，孩子不听话的行为愈来愈严重，而且在父母不断唠叨下，孩子甚至产生了叛逆的心理，不管父母说什么，也不管对自己有多大好处，一律是先否定再说。

奇怪的是，每当父母把孩子如何顽固执拗的表现告诉幼儿园的老师，老师却很可能不认同；父母告诉其他和孩子接触过的熟人时，他们往往也会表示诧异：“你的孩子挺好的呀！没有你说的那么捣乱啊！”当父母听到别人这样说时，真是既欣慰又困惑。

已经上幼儿园大班的姗姗就是这样，在老师和小朋友面前，姗姗热情、爱学习、容易相处、乐意照老师的要求做，经常受到老师的表扬。可是在家里，姗姗总是闹别扭，特别是对爸爸说的话，她一般都要反对一下，让爸爸老大不痛快。同一个孩子，因不同的人而有不同的评价，是孩子在父母和别人面前的表现真的有那么大的不同，还是另有原因呢？

孩子为什么说“不”？

几年前，曾有一所小学做了一项“对爸爸妈妈哪些地方不够满意”的调查，调查结果发表在《少年儿童研究》杂志上。统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气；不了解我的心；要求太严，标准太高；不接受我的意见；说话不算数；当我想做自己的事时，他们总不让；总在骂我的时候夸奖别人等等。

看了小学生们对自己爸妈的不满意，你有什么想法？第一，这是对小学生做的调查，与我这个幼儿家长何干；第二，就算有对上号的地方，恐怕你也不愿意把这样地父母形象何自己连接在一起。但是，静下来想一想，我们做父母的都不是完人，上述孩子的不满意，在我们身上多少会有体现。别以为孩子还小，什么也不懂，其实，孩子虽然嘴上没说，但这些不满意已经在他的心理了，并且已反应在行为上。的确，孩子的这些不满意都可能成为向父母说“不”的理由。

成人没有以身作则

当孩子出现一些问题时，以往我们总是要问上一句“这孩子是怎么了？”习惯从孩子身上找原因。其实，有许多问题的产生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是家庭教育弊端所致。

对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显。比如，姗姗的爸爸就有这个问题，他不让姗姗在看电视时吃东西，可是自己却经常如此。姗姗有好几次忍不住给爸爸提意见，结果逢他看的高兴时，他就说下一次一定改；逢到他看的不高兴时，他不但不听，还发脾气，摆出家长的架子压人。起初，姗姗只是在这个问题上不服，渐渐地，这种不满就扩散开来，爸爸说的话都不愿意听，姗姗的叛逆心理愈来愈严重。

把孩子当小小孩对待

再有一些父母无视孩子地成长，总是把孩子当小小孩子对待，这也不让做，那也不让做，这是造成孩子产生叛逆心理的另外一个重要原因。比如，在幼儿园里老师经常教育小朋友“自己地事情自己做”，姗姗听了以后特别想做点自己没有做过的事情。一天，姗姗提出晚饭后自己洗自己的碗。可是妈妈左思右想一番，还是以“万一碗摔碎了怎么办？”“碎片刺破手怎么办？”等理由拒绝了她。没有做成事情，姗姗可不高兴了，睡觉时故意不肯上自己的小床，很晚了还赖在爸妈的大床上，惹的爸爸想要处罚她。

第二天晚上，姗姗一家到小姨家做客，晚饭后姗姗又提起洗碗的事，妈妈再次重复昨天的理由，没想到小姨却爽快的说：“想自己洗碗是好事啊！够不着水龙头，我给你垫个小凳子，万一碗摔坏了也没关系，小姨再买新的。”小姨话刚说完，姗姗就兴奋的大叫起来：“谢谢小姨。”接着，马上就去洗碗，而且洗的非常认真、仔细。

孩子都是好孩子

可见，父母确实要反过来想一想：自己总是抱怨孩子不听话，难道孩子天生就是一个不听话、爱捣乱的孩子吗？孩子真的想做一个处处和爸妈作对的人吗？其实应该说，孩子都是好孩子，而父母未必都是好家长。

换个角度来说，父母喜欢乖孩子的真实理由是什么？我们不喜欢孩子和自己作对的目的何在？其实说穿了，还不是为了自己省心、省力吧！以这样的心态对待自我意识萌发，独立性、自主性正蓬勃发展的孩子，是否有点太自私、也太短视了呢？