如何教育14岁叛逆孩子(孩子14岁了非常叛逆怎么办)

现在，大多数家长对14岁孩子叛逆期束手无策，不知道如何教育，我从网上看了一篇文章，深受正苗启德，摘抄了一些，供家长参考。

初中生进入叛逆期，不努力学习，家长如何和孩子沟通？首先让孩子知道，学习是为谁而学，因此，作为家长就应该把孩子培养好，教育好，让孩子能够有责任担当，让孩子的思维，行为，能力，品格，修养能够满足现实社会的需求。

那么，家长应该怎么样与孩子交流呢？应该从哪方面教育孩子，才能让孩子健康快乐地成长，最终融入现实生活呢？

家长首先应该明白，一个孩子在成长过程中，需要经历的四个成功对接。

第一次小学与初中成功对接

第二次初中与高中成功对接

第三次高中与成功对接

第四次与社会成功对接

如果有一个环节没有对接好，出现一个薄弱环节，就会出现问题，就会直接影响到孩子求学历程，影响孩子的一生。

作为家长，要让孩子知道父母之所以让他们努力学习，就是希望孩子能在学习中获得养活自己的能力，哪怕是一所普通，作为家长并不要求你将来必须出人头地，只希望你能够做到具备自己养活自己的能力，一步步从学习自立做起考上毕业以后，才能做到工作自立，最终做到人生自立。所以家长要用《三个自立教育法》来规划孩子的人生，引导孩子的思维，让正确思维指引孩子平稳的度过青春期。

什么是三个自立教育法呢？就是要让孩子在日常生活中做到生活自立，在学习的时候做到学习自立，将来参加工作以后做到工作自立，最终做到人生自立来满足现实社会的需求。

总之，家长不要做孩子的学习‘拐杖’，让孩子从小明白每个人的一生必须做到三个自立，生活自立，学习自立，工作自立，才能满足现实社会人生自立的需求。所以家长要用正确的方法教育孩子，耐心的帮助孩子成长，帮助孩子养成正确的思维，良好的习惯，最终帮助孩子完成人生中的四个成功的对接。

关于青春期孩子的叛逆行为，我在自己著作的图书《我的青春怎么了（男孩读本）》与《我的青春怎么了（女孩读本）》中都写过这类问题。并且，在自己的头条号“育儿教子”上也发表过类似的文章——《青春期女孩的叛逆思想》。

现在再与大家详细的探讨一下：

据英国的一些心理学研究者，近日出炉的一项调查结果显示：

14岁的女孩与15岁的男孩是最难“伺候”的一群。

认为孩子到了14岁，就会变得情绪喜怒不定，行为有点判经离道，心思让人捉摸不透，从而成为成年人眼中的“不安分子”。

在生活中，我们也常听一些父母说：

“我家孩子现在简直要逆天了，不但不服管教，而且像中了邪似的，做什么都要与我唱反调，常常明目张胆的与我作对，我现在真不知道该如何教育她啦。”

并且，有一些家有青春期家长抱怨：

“本以为女乖巧听话，比男孩好养大。谁知我女儿现在特别气人，你让他往东他就偏偏往西。”

那么，这些家长在生气与无可奈何的同时，却不知孩子已经进入青春期了，并且已经进入了青春的反叛时期。

其实，生活中大多的家长都认为叛逆行为是男孩子的专利，女孩子都应该是听话的乖宝宝。所以，当自己的女儿也出现叛逆的行为时，就会难以理解，觉得她们是多么多么的不可理喻或不正常。

实际上，女孩儿也有青春叛逆期。她们会经常跟大人说反话，你越说什么她就偏不做什么，总爱和父母作对。

对此，心理学家认为，青春期本来就是一个出现叛逆的时期，所以孩子不听话也是很正常的事。

并且，青春期不分性别，它虽中个充满美丽与阳光的字眼，但它也意味着反抗与躁动。所以：

“我的事不要你管!”

“你可真是太啰嗦了！”

“谁爱说什么就说什么好了！”

等一些偏激的言语往往就是青春期孩子最常说的话。

那么，作为家长，当你发现自己的儿子或女儿有反抗、作对、顶撞以及特别个性等行为时，

就要意识到，她或他可能已经进入青春的叛逆时期了。这时，在管教上务必要有的放矢，一定要正确引导，尽量不要与她对着来。此外，希望以下几点方法能对你有所帮助：

1、多陪伴在孩子的身边。

在青春期里，孩子往往会感到孤独无助，如果这时候再得不到应有的关爱，孩子就往往会产生对现实不满的心理。所以，这时好父母应做孩子知心朋友。如果有时间，可以多参加他感兴趣的活动，如综艺晚会，足球赛，爬山、旅游等，在活动中与她多交流内心的感受。

2．不要与叛逆的孩子硬碰硬。

处于青春期孩子，为了证明自己已经长大了，喜欢故意做出一些气人的行为，以摆脱父母的管制。要知道，青春期的孩子在独立意识和自我意识方面都比较强烈，这时候她们的天性就喜欢顶撞父母，所以越是严厉的管教就越会使效果适得其反。

那么，聪明的父母，一定要避开与青春期孩子的正面冲突，不要与她硬碰硬，只有耐心的接受她的行为，她才能体会和感悟到来自于父母的关心与呵护，从而慢慢消减自己的叛逆的念头。

3．正视孩子的自我意识。

孩子虽然渐渐长大，但她自身尚存的幼稚性还是客观存在的，所以一下子就把青春期的孩子当作成人来要求。而且，孩子随着自我意识的不断的增长，而我们亦不可以把自己的价值观强加到她身上。要知道，虽然青春期的孩子虽然对世界认知能力在逐步提高，但在对事物的认识上还存在一定的片面性，所以我们不可以将自己的经验去套在他身上，而应耐心地帮助他克服自身的不足。