1.孩子正在写作业时,您在干什么?
?错误做法:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
▲结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”
★正确做法:大人也看书,不打扰孩子,营造浓厚的家庭学习气氛。
▲结果:孩子心态平和,心思都在学习上。
2.孩子该睡觉了,作业却没写完。您会怎么做?
?错误做法:训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”
▲结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看。
★正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果)
▲结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视,不睡觉不写作业,您怎么做?
?错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
▲结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是“暴君”。
★正确做法:平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。
▲结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草,您怎么做?
?错误做法:发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至气得把孩子的作业撕了。
▲结果:孩子茫然,不知所措。
★正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是“规定”,不能破坏,所以你必须重写了。你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致)。孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”
▲结果:孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子会对自己充满信心。
5.孩子考试不及格,您看到成绩单后怎么做?
?错误做法:训斥孩子:“你看你,考这么点分,你也不嫌丢人?你看人家谁谁,人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
▲结果:孩子心情坏到了极点,心里想:“我完了,我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好。”
★正确做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次没考好不代表什么,关键是我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定会有进步。”
▲结果:孩子认真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜负爸爸妈妈的期望,我一定行。”
6.家长会上,孩子被老师批评了,您会怎么做?
?错误做法:一回家就把气撒在孩子身上,对孩子又打又骂。
▲结果:孩子没任何自信,要么学会暴力,要么胆小,一句话不敢说,学会撒谎,不敢和父母说真话。
★正确做法:先把孩子的优点讲讲,然后分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下次一定会有进步。
▲结果:孩子会给你惊喜的哦!
7.孩子问了个问题,您不会,这时您会怎么做?
?错误做法:不高兴:“别瞎问了,把学习搞好就行了,每天不知道想点啥。”
▲结果:孩子心里想:“哎,没劲,总说学习学习,烦死了,不问就不问。”从此,遇到难题一概略过,不求甚解。
★正确做法:高兴地对孩子说:“孩子,你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我也不会,咱们一起研究研究吧,好吗?”
▲结果:孩子心里很高兴,以后遇到问题一定锲而不舍,非研究明白不可。
8.孩子怎么叫都不起床,这时你会怎么做?
?错误做法:发火:“你怎么还不起?要迟到了!”顺手打两巴掌,手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
▲结果:下次依旧。
★正确做法:平静地说:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就会迟到,会挨批,这是你自己的事,你自己处理好。”孩子没及时起床,没吃早饭,还迟到了。
▲结果:下次一叫就起床!
对症下药,才能“药到病除”,家长快根据孩子的具体情况因材施教吧,有好的学习习惯和正确的教育方法,孩子的学习才能更上一层楼!
6.家长会上,老师告孩子状、您挨老师批评了,回到家中您会怎么做?
错误做法:一回家就把气撒在孩子身上,对孩子又打又骂。
结果:孩子没任何自信,要么学会暴力,要么胆小,一句话不敢说,学会撒谎,不敢和父母说真话。
正确做法:先把孩子的优点讲讲,然后分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下次一定会有进步。
结果:孩子会给你惊喜的哦!对孩子说一说道理3.孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做?错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。正确做法:平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。
很多父母在教育孩子时,经常抱怨孩子做事情很磨蹭,拖拖拉拉的。或许可以给孩子设立一个规则。如果孩子及时做作业或者提前做完了作业。可以给到孩子一定的鼓励。这个鼓励可以是孩子感兴趣的事情。跟他一起做,引导他思考作业问题就行了,家长起码做孩子的榜样。
其它的都是扯淡,家长不在身边,孩子能控制住自己想玩的野心吗查清楚是为什么拖拉?是哪些原因引起的?是“性格原因?不会写作业?不知道怎么写?”等等。明白哪里出了问题,列出来一条条对症下药。
活到老学到老,家长总不能督促一辈子。一、首先了解他要做哪些作业,把这些作业给他规定在那段时间必须保质保量的完成。
二、开始一段时间,孩子在规定时间内很好的完成了就要给予适当的奖励,以促进他养成按时完成作业的好习惯。
三、要在恰当的时候给孩子讲做作业或则做事拖拉的坏处,适当的时候也可用一种小惩罚让孩子明白拖拉的习惯是有害的。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
戒网瘾学校针对8至18岁以下有上网成瘾,叛逆出走,沟通困难,性格孤僻,采取人性化管理,行为矫正,思想教育,文化学习,军事训练,生活体验,社会实践等多方位一体的科学化教育模式,已帮助多名青少年逐步走出困惑。
Copyright © 2012-2024 武汉正苗启德叛逆期管教学校 版权所有 网站地图 SITEMAP.XML 网站地图 SITEMAP.HTML 网站导航L TAG标签 网站lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-21 戒网瘾学校