学校早恋应该怎么处置(学校一般怎么处理早恋)

对于女儿的早恋，王大姐表示非常生气。自己平时省吃俭用供女儿上学，希望女儿通过学习改变命运。但是女儿却把时间和心思用在谈恋爱上，辜负了她的一片苦心。王大姐跟我说：“我发现女儿早恋后，一直在努力控制情绪，不然早把女儿打一顿了......”我赶紧告诉王大姐：当你发现孩子早恋了，别打也别骂，这种处理方式才是“上上策”。

家长发现孩子早恋时，对孩子的感情做好引导，才是“上上策”

多数家长认为，处在升学的阶段的孩子，应当以学习为重，不应该有早恋的行为。因为孩子早恋，情绪波动大，学习成绩容易受到影响，一旦孩子学习成绩下滑，前途就会被耽误。但是，家长也要明白，男孩女孩上学的时候，正是情窦初开的年龄，他对异性产生朦朦胧胧的情感，是一件再正常不过的事情。

青春时期产生的懵懂感情，如果能够处理得好，不但有助于他树立正确得婚恋观，还能成为他一生中最宝贵的回忆之一。所以，当家长发现孩子早恋时，最重要的是对孩子的感情做好引导，这才是“上上策”。

如何给早恋的孩子做好引导？

当然，给早恋的孩子做好感情引导，并不是一件容易的事情，也需要家长掌握好技巧。首先，家长要告诉孩子，他早恋的行为，作为家长是接纳的。因为，早恋的孩子心理压力也是很大的，他既怕被父母发现自己早恋，又担心处理不好和男性或者女性朋友的恋情。所以，家长想引导早恋的孩子，一定要让孩子对自己放下戒心，让孩子依赖你、信任你。比如，你可以告诉孩子“爸爸（妈妈）恭喜你有喜欢的人了，证明你长大了”。

?其次，家长要告诉他，早恋对人生的影响。在这个过程中，家长要客观地帮孩子分析早恋的美好，以及存在的隐患。让孩子早恋的同时，不要忘了回归理性。比如，家长可以告诉他“青春期产生的懵懂情感是可贵的，但是也存在很多隐患，可能学习会受影响......”

最后，家长可以谈一谈自己对恋爱和婚姻、恋爱和责任的看法，帮助孩子慎重地对待产生的感情。孩子就会从家长对爱情的态度里，摆正自己对感情的心态，注意自己的言行，不冲动犯错误。家长担心孩子早恋，可能发生的一些事情，估计就不会发生。

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秘诀一：

不要刻意提起也不要刻意遮掩

早恋并不可怕，也不可耻，是孩子们成长到一定阶段出现的必然心理情感现象。但这也不是就又要他们放任去发展。最恰当的还是要给孩子一个正确的引导。

怎样去引导呢？不能刻意提起，也不故意遮掩。有一个男生，随时借机接近一个女生。比如说借支笔，上课回头看她，或者送个小礼物的啊。我不会对此现象熟视无睹，我会以开玩笑的口吻问他‘你干嘛老靠近人家呀，我了解的哦’。就是这样的坦诚让那位男生没有了因为羞怯产生的隐瞒老师的心理，相反会对老师坦诚相待。这个时候我就说‘恋爱每个人都会经历，你们也会。只是现在你们还未到这个阶段，尊重自然规律，人哪个阶段就做哪个阶段的事，你们现在要做的就是学习。你喜欢她，那你更要好好学习，你看人家成绩多好’。到现在我们班上有时都还会拿那位男同学开玩笑，但他完全没有像别的孩子那样因为暗恋陷入无限的苦恼，反而性格开朗，成绩优秀。其实他们不算早恋，最多只能是青春期的一种异性相吸产生的好奇心和好感，大多数中小学生也都是这样一种情况。没有很多家长担心的那样严重。”

秘诀二：

家长与孩子成为推心置腹的朋友

很多孩子出现早恋的倾向多半是一种情感的倾诉。孩子成长到一定阶段会有这个阶段特殊的诉求。这个时候如果和父母没有一种推心置腹的朋友关系，孩子们不会选择和父母诉说，而选择隐瞒父母。因为孩子对此种感情不甚了解，选择隐瞒之后只能凭自己的感觉去处理，由此才会滋生多种隐患。

父母的话平时要多抽时间陪孩子，像平时多和孩子交流啊，多和孩子出去游玩，多去和孩子做运动。这样不仅可以培养和孩子的感情，让孩子养成健康的生活习惯，帮孩子树立正确的人生观、价值观，还可以转移孩子的注意力。千万不能使用暴力去压制，因为青春期的孩子所固有的叛逆，暴力是解决不了的。建议家长们看一些关于孩子心理学方面的书籍，了解孩子的内心世界。不要不敢跟孩子说话，而是要巧妙地说话。“比如说，先认可孩子恋爱，然后听孩子诉苦，了解孩子现在的心情怎样。”正确看待孩子恋爱一事，告诉她把握好自己。

秘诀三：

不要惊慌要顺势引导

如果家长发现还在有早恋的迹象也不要惊慌。首先要确定孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已；如果真的恋爱了，你应该委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。当然还要给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。怎样对待孩子早恋？

家庭教育，最棘手的问题莫过于孩子早恋。我属于中年人，也有一位刚满十七周岁花季的女儿，提及早恋，有着强烈的共鸣。我写这篇文章时，孩子还笑着说：“爸爸，将来我交朋友，一定征求父母的意见，一个双方父母都反对的婚姻是很难幸福的。”女儿的话深深感动着我!

现实中，个别孩子陷入早恋，确实给学校和家庭带来一丝阴影，轻则影响学业，重则导致孩子陷入误区。家长必须了解青春期特点，加强教育，预防为主，未雨绸缪。男女孩子进入青春期，生理上有许多变化，对异性产生爱慕，这是人体发育的一种本能，是孩子告别少年时代经历的特定时期。

对于青春期的孩子，要引导他们把旺盛的精力转移到学习和正常的娱乐活动上来。早恋是枚青苹果，酸涩可想而知，预防工作就要在早恋的萌芽出现之前开始。早恋不可怕，关键在转化。如果您的孩子已经发生早恋，我建议——

一、做孩子的良师益友，不使矛盾激化。处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任。别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为孩子答疑解惑。

女儿在和我沟通时，替我分析过初、高中阶段的同学早恋的原因，其一、寻找精神依托。激烈的竞争使大家神经高度紧张，异性间或许能得到少许安慰，互相倾诉，逃避现实。其二、受某些爱情小说和影视的影响，甚至课本中的爱情故事……这些对于情窦初开的少男少女无疑有诱惑力。遇到早恋的孩子，家长、老师要伸出热情的双手，给予亲人般的温暖，做耐心细致艰苦的感化和思想工作。不妨请教教育专家和心理专家对迷途的孩子予以教诲，我相信孩子会转变的。

二、正视早恋，不放弃希望。我们知道，解决早恋的难度大，青春期孩子逆反心理严重，学校对早恋反感，加上早恋难于启齿，所以容易捂着、盖着、让着，甚至放弃希望，最终酿成不良后果。

如果孩子真的早恋了，那么家长一定要好好对待，切不可掉以轻心，以下几点很重要：

1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感。发现孩子早恋，要分析原因，对症解决。是同学们起哄造成的所谓“事实”?还是一时感情冲动?是青春期的困惑还是学习过于紧张?总之，需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。

2、积极与孩子进行情感交流。不要一开口就问学习如何?成绩如何?名次如何?可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手。交流要讲艺术，静下心来好好思考，找到解决方法，获得理想的教育效果。

3、孩子在成长过程中难免遇到困惑。譬如，家长期盼孩子成绩优秀，孩子却不理想；学校反对早恋，孩子偏陷入恋情；孩子违反纪律，遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识。

4、与学校保持最密切的联系，孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，更不要难为情。要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决。

青少年早恋，并非心理学领域或精神卫生领域的诊断用词。它不是一种疾病，甚至也算不上一种心理卫生问题。它是一个社会学领域的概念。所谓青少年早恋，应该是社会学家考虑的问题。不同的文化，不同的社会习俗对青少年早恋有着不同的理解。我国封建社会的“童养媳”、“娃娃亲”以及现今西方对性较宽松的文化，早恋似乎是一种司空见惯的文化现象。只有当早恋与社会习俗及自我观念不相适时才形成问题。因此，作为精神科医生，这里我们要讨论的不是如何去消除青少年的早恋，而是如何处理早恋所引起的内心冲突，以及与社会环境冲突所继发的精神卫生问题。

当青少年发生早恋以后，我们应如何面对呢?

(1)青少年早恋，改变老师和家长对早恋的态度青少年出现对异性的渴望，是人生发育到某一特定时期所发生的自然变化。伴随着性的成熟、朦胧的性意识开始转变成自觉的追求。年轻人会逐渐对异性出现好感，渴望亲密交往，同时还会出现性的欲望，并以各种方式去满足。对发生恋爱的青少年，要尊重他们的感情，理解他们的行为。既不能过分敏感，又不能视而不管，对青少年异性之间正常交往不要横加干涉，把友谊交往误认为早恋。一旦青少年发生恋情，不宜采取压制、打击、惩罚等方法解决。青少年的恋爱常表现情感炽热、强烈、秘密性强、片面性大，因而理智脆弱，承受感情挫折力极弱。如何引导、提高青少年的自我控制能力才是关键问题。恋爱的欲望本身是正常的，完全没有才是病态，无论脑内怎么想都可以，但要限制在一定的行为规范内，家长越控制越会出问题。

(2)帮助青少年分析自身的情感循循诱导，进行性教育，帮助他们消除性神秘感，区分友谊和爱情的关系。使他们领悟到：青春期后对异性产生好感和爱慕是正常的，但由于心理尚未成熟，各种价值观均不明确，又缺少生活经历，接触范围有限，对异性的爱慕多是非特异性的。一些青少年会有这样的感觉：喜欢A的沉稳但相处又会感到没有激情，喜欢B的博学又不能接受B的高高在上……治疗者要帮助其分析，这并不是青少年自认为的“不专一”。

(3)帮助解决性心理烦恼青少年早恋者，往往因恋爱或社会的压力而造成内心剧烈的冲突，严重的影响学习，影响身心的健康。处理好早恋所致的内心冲突及社会环境冲突是青少年精神健康的关键。

对于那些一方面想恋爱，另一方面又怕影响学习的青少年，治疗者应让其充分承认自己的感情，允许这种感情发生，并保持一定来往。压抑越深，反抗越强，越怕影响学习不与异性来往则越易向往异性，产生焦虑或各种神经症。青少年处于依恋一独立的冲突阶段，家长过分约束孩子与异性的交往，会引起孩子的逆反，而起到相反的效果。

对那些因失恋或单相思而苦恼的青少年，治疗者要理解其痛苦，分析感情的特异性，鼓励其接触其他异性。但不要让青少年感到治疗者在有意贬低其恋人，有时治疗者反而要充分肯定其恋人的可爱之处，尊重青少年的感觉，但对其过分神化之处加以澄清，不要使之轻言“再也找不到满意的了”，“非她不娶，非他不嫁”额这个问题也将是未来困扰年轻父母的难题，所以做好引导是最关键的事情，不能采取强硬的态度，毕竟现在的孩子越来越早熟再加上思想的开放就造成了现在的事情！！多去引导，以一个朋友的身份去做，告诉他们什么是感情，他们现在的感情应该怎么去发展！！哪些方面是不能去做的，往好的方面去引导就行了，比如相互学习，相互帮助！！等！！望采纳！！其实也没有什么很烦恼的，作为家长，你们要做的就是不反对，但给一些适当的引导，比如当你家孩子和你说他喜欢的人时，你不要批评，要顺其自然，同时鼓励他，让他懂得自己变得更好，以后更能和那个喜欢的人在一起。鼓励她们两好好学习，一起考同一所，或许这样更能激励他好好努力呢。还能怎么办？你也是个过来人，你当初是个什么心态呢？对孩子，不能用极端的方法去制止，容易适得其反，如果两个人为了共同的学习目标去早恋的话，你就睁一只眼闭一只眼吧。

如果学校出现早恋现象怎么办？

进入青春期后性萌发,开始对异性产生依赖好感,又由于生活中的压力和学校生活的压力,使很多同是天涯凌落人有机会更好的谈心,由于心理的不成熟,不能正确对待这种友谊,所以才会变成早恋.早恋是有情感的早恋,是一种不成熟的好的情感,跟一般说的生理作用是有区别的.所以遏制这种不应该发生恋爱不能一昧阻止,生活的压力和学业压力本来就是我们学生一族最大的问题,要是情感方面再遇到阻塞,对于大人他们想的往往都是我们会不会出格之类的,却不会考虑我们的心理是怎么样的,父母与子女之间的代沟,让我们学生一族对与可以的谈心看起来是那么宝贵的,如果被阻止被破坏无疑对我们的心理都是一个大大的打击!所以要正确认识与对待,父母相信孩子是前提,孩子自律更是必要条件.一般见过的都是阻止交往之类的父母和老师做的白痴行为.坐下来与孩子交谈或是深入认识孩子的朋友则是父母和老师认为的愚昧的事情.就是这样,让孩子心里变得更空虚,所以早恋是春风吹又生的!反而父母与老师的阻挠会让孩子的逆反心理加剧的,怀恨与埋怨都是无益于健康的.所以遇到这种事情要给孩子学生一种相信他的感觉,相信他,好好跟他谈谈,告诉他什么是对的什么是错的,告诉他可以做什么不可以做什么.让他正确对待,知道好坏,不至于走歪了.然后好好的了解孩子身边的朋友,家长也能成为他们好朋友的.最讨厌家长一副家长高高在上的样子,一点也不随和,真是讨厌极了!

还有哦,早恋不是接吻,也不是别的什么,那只是感情而已!进入青春期后性萌发,开始对异性产生依赖好感,又由于生活中的压力和学校生活的压力,使很多同是天涯凌落人有机会更好的谈心,由于心理的不成熟,不能正确对待这种友谊,所以才会变成早恋.早恋是有情感的早恋,是一种不成熟的好的情感,跟一般说的生理作用是有区别的.所以遏制这种不应该发生恋爱不能一昧阻止,生活的压力和学业压力本来就是我们学生一族最大的问题,要是情感方面再遇到阻塞,对于大人他们想的往往都是我们会不会出格之类的,却不会考虑我们的心理是怎么样的,父母与子女之间的代沟,让我们学生一族对与可以的谈心看起来是那么宝贵的,如果被阻止被破坏无疑对我们的心理都是一个大大的打击!所以要正确认识与对待,父母相信孩子是前提,孩子自律更是必要条件.一般见过的都是阻止交往之类的父母和老师做的白痴行为.坐下来与孩子交谈或是深入认识孩子的朋友则是父母和老师认为的愚昧的事情.就是这样,让孩子心里变得更空虚,所以早恋是春风吹又生的!反而父母与老师的阻挠会让孩子的逆反心理加剧的,怀恨与埋怨都是无益于健康的.所以遇到这种事情要给孩子学生一种相信他的感觉,相信他,好好跟他谈谈,告诉他什么是对的什么是错的,告诉他可以做什么不可以做什么.让他正确对待,知道好坏,不至于走歪了.然后好好的了解孩子身边的朋友,家长也能成为他们好朋友的.最讨厌家长一副家长高高在上的样子,一点也不随和,真是讨厌极了!

还有哦,早恋不是接吻,也不是别的什么,那只是感情而已!早恋没什么这都什么年代咯早恋很正常啊,生理作用那有什么啊

现在小学生都早恋啊